TY  - INPR
A1  - Bremer, Claudia
T1  - Virtuelles Lernen in Gruppen : Rollenspiele und Online-Diskussionen und die Bedeutung von Lerntypen
N2  - Ziel dieses Beitrags ist, Erfahrungen aus einem virtuellen Tutorium, in dem der Gruppenarbeit und Rollenspielen in Chats eine besondere Bedeutung zukam, auszuwerten. Eingangs wird die Lernumgebung vorgestellt, die auf Basis standardisierter Internetdienste realisiert wurde und vor allem kooperatives Lernen durch Anwendung und Übung in den Mittelpunkt stellte. Diese Evaluation der Veranstaltungen, deren Untersuchung abschließend einen Bezug zwischen Lerntypen und Mediennutzungspräferenzen hergestellt, soll einen Beitrag zur Weiterentwicklung und Ausgestaltung internetbasierter Lehrveranstaltungen leisten.
Y1  - 2000
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/1571
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-37876
N1  - Preprint, später in: Campus 2000 : Lernen in neuen Organisationsformen / Friedrich Scheuermann (Hrsg.), Medien in der Wissenschaft ; Bd. 10, Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 2000, S. 135-148.
CY  - Frankfurt am Main
ER  -