TY  - JOUR
A1  - Aquino, Marceli
T1  - O questionário como ferramenta de ensino de partículas modais alemãs
T1  - The questionnaire as a tool for teaching German modal particles
T2  - Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos
N2  - This work is an effort to collect relevant information about the decision making process on the communicative functions of the modal particles (henceforth MP), regarding different contexts. For this purpose, an online questionnaire was developed. For the data collection, sixty-two German native and non-native participants were asked to select from a set of sentences (with or without MPs) which provided the most adequate interpretations for pre-established contexts. The results suggest that native participants were more likely to select the expected options, but the reflections on the decisions taken were challenging for both groups. Therefore, data analysis indicates deficiencies in understanding the function and modal complexity of MPs. Thus, in addition to investigating the decision making process of both groups, we sought to offer tools for teaching MPs in German as a foreign language
N2  - Este trabalho teve a intenção de investigar sobre o processo de tomada de decisão quanto às funções comunicativas das partículas modais (doravante PM), frente a diferentes contextos. Nesse sentido, aplicamos um questionário online em alemão. Para a coleta de dados foi solicitado a 62 participantes alemães nativos e não nativos que selecionassem dentre um conjunto de orações (contendo ou não PMs) as que proporcionariam interpretações adequadas para contextos pré-estabelecidos. Os resultados apontam que os participantes nativos tiveram maior facilidade em selecionar as opções esperadas nas tarefas apresentadas, porém as reflexões sobre as decisões tomadas foram desafiadoras para ambos os grupos. Portanto, a análise de dados indica deficiências na compreensão da função e complexidade modal das PMs. Assim, além de investigar as decisões tomadas pelos dois grupos, procuramos oferecer ferramentas para o ensino das PMs em aulas de alemão.
KW  - Modalpartikel
KW  - Fremdsprachenlernen
KW  - Fremdsprachenunterricht
KW  - Deutsch
KW  - Portugiesisch
KW  - doch
KW  - wohl
KW  - Mündliche Kommunikation
Y1  - 2017
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/47523
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-475236
UR  - http://www.revistas.usp.br/pg/article/view/134704/130478
SN  - 1982-8837
SN  - 1414-1906
VL  - 20
IS  - 32
SP  - 180
EP  - 210
PB  - Departamento de Letras Modernas, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo
CY  - São Paulo
ER  -