Jugendliche - AdressatInnen von Coaching? : Ansatzpunkte für Coachingprozesse in der beruflichen Qualifizierung benachteiligter Jugendlicher im Übergang Schule/Beruf
In der Arbeit werden neue Aspekte beleuchtet, die das Beratungsinstrument Coaching im Übergang Schule/Beruf für benachteiligte Jugendliche eröffnen kann und wie Implementierungsmöglichkeiten aussehen können.
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| Author: | Alexandra Roth, Marco Vorberger |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-241612 |
| Referee: | Dieter Nittel, Wolfgang Müller-Commichau |
| Advisor: | Wolfgang Müller-Commichau |
| Document Type: | Master's Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2003 |
| Year of first Publication: | 2003 |
| Publishing Institution: | Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main |
| Granting Institution: | Johann Wolfgang Goethe-Univ. Frankfurt am Main |
| Tag: | Jugendberufshilfe; Jugendliche; Übergang Schule/Beruf |
| SWD-Keyword: | Benachteiligtenförderung; Coaching |
| Pagenumber: | 109 |
| HeBIS PPN: | 293150737 |
| Institutes: | Erziehungswissenschaften |
| Dewey Decimal Classification: | 370 Bildung und Erziehung |
| Sammlungen: | Universitätspublikationen |
| Licence (German): |  Veröffentlichungsvertrag für Publikationen ohne Print on Demand |
