Beratung von Lehramtsstudierenden in der Studieneingangsphase – ein Konzept zur Förderung der Eignungsreflexion im Schulpraktikum
- In diesem Beitrag werden Ansätze zur Förderung der Eignungsreflexion der Studierenden im Lehramt sowie der Beratungskompetenz der betreuenden Lehrenden an der Goethe-Universität Frankfurt dargestellt: Für die Studierenden wurden unterschiedliche Maßnahmen entwickelt und implementiert, die die Reflexion über die persönliche Eignung für den Lehrerberuf fördern und bestehende Defizite frühzeitig ausgleichen helfen. Für die betreuenden Lehrenden (an Universität und Schule) wurde eine hochschuldidaktische Weiterbildung entwickelt und eingesetzt, welche deren Beratungskompetenz stärken soll.
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| Author: | Jette Horstmeyer, Johannes Appel, Immanuel Ulrich, Miriam Hansen |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-378431 |
| Document Type: | Preprint |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2015/07/24 |
| Year of first Publication: | 2014 |
| Publishing Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
| Release Date: | 2015/07/24 |
| Tag: | Deutschland; Frankfurt am Main; Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Praxis; Studentenschaft; Studienverhalten; Studium |
| Page Number: | 17 |
| First Page: | 1 |
| Last Page: | 17 |
| Note: | Preprint, veröffentlicht unter dem Titel "Eignungsfeststellungsverfahren für Lehramtstudierende – ein Praxisbericht" in: Neues Handbuch Hochschullehre, 2014, F 1.7, S. 7-24 |
| HeBIS-PPN: | 362298114 |
| Institutes: | Psychologie und Sportwissenschaften / Psychologie |
| Wissenschaftliche Zentren und koordinierte Programme / Starker Start ins Studium: Qualitätspakt Lehre | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung | |
| Sammlungen: | Universitätspublikationen |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
