Vorschläge für eine konstruktive Selbstreflexion : die Umstellung auf digitale Lehre innerhalb der Germanistik während der COVID-19-Pandemie

Das folgende Papier ist im Kontext der Vorarbeiten für das neue Portal www.digitale-lehre-germanistik.de entstanden. Neben pragmatischen Überlegungen, wie sich die Mitglieder der ger-manistischen Fachgemeinschaft in der 
Das folgende Papier ist im Kontext der Vorarbeiten für das neue Portal www.digitale-lehre-germanistik.de entstanden. Neben pragmatischen Überlegungen, wie sich die Mitglieder der ger-manistischen Fachgemeinschaft in der aktuellen Situation bei der Aufgabe der Digitalisierung der Lehre gegenseitig solidarisch unterstützen können, gab es in der Diskussion zwischen gut zwei Dutzend in- und ausländischen Germanist*innen einen breiten Konsens, dass der Prozess selbst einige Fragen aufwirft, die bei aller gebotenen Eile nicht übersehen werden sollten. Diese Fragen stellen sich nicht nur im Kontext der Germanistik, sondern sind naturgemäß auch für ein breiteres Spektrum anderer Fächer relevant.
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Metadaten
Author:Andrea Geier, Kai Bremer, Thomas Ernst, Thorsten Ries, Claudius Sittig
URN:urn:nbn:de:hebis:30:3-546287
URL:https://vfr.mww-forschung.de/documents/572323/592522/Arbeitspapier_Konstruktive_Selbstreflexion_V2.pdf/
Publisher:Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel
Place of publication:Marbach; Weimar; Wolfenbüttel
Document Type:Report
Language:German
Date of Publication (online):2020/04/16
Year of first Publication:2020
Publishing Institution:Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Release Date:2020/04/16
SWD-Keyword:Digitalisierung; Germanistik; Lehre; Selbstreflexion; Universität
Issue:2.4.2020
Pagenumber:7
First Page:1
Last Page:7
HeBIS PPN:464009804
Dewey Decimal Classification:370 Bildung und Erziehung
430 Germanische Sprachen; Deutsch
830 Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur
Sammlungen:GiNDok
Licence (German):License LogoCreative Commons - Namensnennung 4.0

$Rev: 11761 $