Adaptive Lernszenarien : KI und digitale Technologien im interdisziplinären Projekt ALI
- Im Projekt »AI and digital Technology in Learning and Instruction« (ALI) soll ein interdisziplinär geprägtes Studienangebot zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz und digitaler Technologien in Bildungsprozessen entwickelt werden. Prof. Holger Horz, Pädagogischer Psychologe an der Goethe-Universität und Leiter des Projekts, erläutert die bildungswissenschaftlichen, informatischen und kulturellen Hintergründe und Zielsetzungen von ALI, das aus dem Bund-Länder-Programm »KI in der Hochschulbildung« gefördert werden wird.
| Author: | Dirk FrankGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-647051 |
| Parent Title (German): | UniReport / Goethe-Universität Frankfurt |
| Publisher: | Goethe-Universität Frankfurt am Main |
| Place of publication: | Frankfurt am Main |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2021/10/14 |
| Date of first Publication: | 2021/10/14 |
| Publishing Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
| Release Date: | 2021/12/07 |
| Volume: | 54 |
| Issue: | 5 |
| Page Number: | 1 |
| First Page: | 6 |
| Last Page: | 6 |
| Institutes: | Zentrale Einrichtung / Präsidium |
| Dewey Decimal Classification: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik |
| 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung | |
| Sammlungen: | Universitätspublikationen |
| Zeitschriften / Jahresberichte: | Uni-Report |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
