Studienerfolg durch aktive und passive Kontrollierbarkeit – Ein konzeptuelles Rahmenwerk zur Barrierefreiheit seheingeschränkter Studierender

Die Inklusion blinder und seheingeschränkter Studierender in den Lehralltag stellt besonders bei technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen eine Herausforderung dar. Die Situation soll sowohl durch fremde Hilfe – also extern – als auch soweit wie möglich durch diese Studierenden eigenständig – also intern – kontrollierbar sein. Die Beherrschbarkeit wird in der Hauptsache durch digitale Barrierefreiheit mit Software- und Hardwareunterstützung hergestellt. Zusätzlich kommt eine Reihe organisatorischer und räumlich bezogener Hilfestellungen zum Einsatz. Für die vollständige Berücksichtigung der externen und internen Kontrollierbarkeit wird das Konzept des Lebenszyklusmanagements herangezogen. Anhand einer Maßnahmen-Matrix zeigt dieses Best-Practice-Rahmenwerk, welche Maßnahmen zur Kontrollierbarkeit entlang des Studierendenlebenszyklus‘ führen können.

Metadaten
Author:	Monika Maria Möhring ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:hebis:30:3-691335
DOI:	https://doi.org/10.21248/gups.69133
ISBN:	978-3-88131-102-1
Parent Title (German):	Digitale Barrierefreiheit in der Bildung weiter denken : Innovative Impulse aus Praxis, Technik und Didaktik
Publisher:	Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Place of publication:	Frankfurt am Main
Editor:	Sarah Voß-Nakkour, Linda Rustemeier, Monika Maria Möhring, Andreas Deitmer, Sanja Grimminger
Contributor(s):	David Smida, Camilla Schmider, Gregor Brinkmeier, Alicia Wirth, Melisa Chee
Document Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of Completion:	2023
Year of first Publication:	2023
Publishing Institution:	Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Contributing Corporation:	Goethe-Universität Frankfurt am Main. studiumdigitale
Release Date:	2023/07/27
Tag:	Digitalisierung; Hochschullehre; Inklusion; Sehbehinderung; Studium
Edition:	1. Aufl.
Page Number:	10
First Page:	41
Last Page:	49
HeBIS-PPN:	510563414
Institutes:	Fachübergreifende Einrichtungen / studiumdigitale
Dewey Decimal Classification:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Sammlungen:	Universitätspublikationen
Licence (German):	Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International

Open Access