Audio-podcasts de matemáticas: comunicación y representación con las TIC
- La creación de audio-podcasts ofrece una excelente oportunidad para representar de forma oral los contenidos de matemáticas usando medios digitales tanto en la formación docente, como en la educación primaria. Sin embargo, en el proceso de creación de los audio- -podcasts hay fases gráficas-escritas y otras orales que están estrechamente vinculadas entre sí. Este artículo trata sobre la creación y utilización de podcast en la educación primaria (PriMaPodcast) y en la formación docente (MathePodcast) tanto para la enseñanza como para la investigación.Mathematics audio-podcasts: communication and representation with ICTLa creación de audio-podcasts ofrece una excelente oportunidad para representar de forma oral los contenidos de matemáticas usando medios digitales tanto en la formación docente, como en la educación primaria. Sin embargo, en el proceso de creación de los audio- -podcasts hay fases gráficas-escritas y otras orales que están estrechamente vinculadas entre sí. Este artículo trata sobre la creación y utilización de podcast en la educación primaria (PriMaPodcast) y en la formación docente (MathePodcast) tanto para la enseñanza como para la investigación.
- The creation of Audio-podcasts offers notable opportunities for oral representation of mathematical content through digital media, not only for teacher education but also in primary schools. When creating the audio-podcasts, there are written-graphic phases and oral phases that are closely linked. This article deals with the process of creating and the use in primary (PriMaPodcast) and teacher education (MathePodcast) for both, teaching and research.
Verfasserangaben: | Christof SchreiberORCiDGND |
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URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-336026 |
DOI: | https://doi.org/10.17346/se.vol0.381 |
ISSN: | 1647-2144 |
ISSN: | 0873-3600 |
Titel des übergeordneten Werkes (Spanisch): | Saber & Educar |
übersetzter Titel (Englisch): | Mathematics audio-podcasts: communication and representation with ICT |
Verlag: | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti |
Verlagsort: | Porto |
Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Spanisch |
Jahr der Fertigstellung: | 2020 |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2020 |
Veröffentlichende Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
Datum der Freischaltung: | 17.02.2023 |
Freies Schlagwort / Tag: | Audio-podcast; Communication; ICT; Representation; Teacher-Education Audio-podcast; Comunicación; Enseñanza universitaria; Representación; TIC |
Jahrgang: | 2020 |
Aufsatznummer: | 28 |
Seitenzahl: | 11 |
HeBIS-PPN: | 508979927 |
Institute: | Erziehungswissenschaften / Erziehungswissenschaften |
DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik | |
Sammlungen: | Universitätspublikationen |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |