Open Access

Alexander Kosowski

• Die mikroskopische Anatomie sowie die pathologische Anatomie bilden einen wichtigen Baustein der Ausbildung von Medizin- und Zahnmedizinstudenten. Da die zeitlichen und personellen Kapazitäten in den Instituten für Pathologie bzw. Anatomie keine vierundzwanzigstündige Betreuung erlauben, bestand der Wunsch, ein zeit- und ortsunabhängiges webbasiertes und interaktives multimediales Lernprogramm zu entwickeln. Es sollte den Studierenden beim Erlernen der Histologie und Histopathologie helfen und die Präsenzveranstaltungen am Mikroskop und Vorlesungen Ergänzen. Das Lernprogramm wurde mit zahlreichen hochauflösenden Bildern aller histologischen Präparate, die Bestandteil der Histologie- und Histopathologiekurse sind, in verschiedenen Vergrößerungen ausgestattet und in die Kurse des Frankfurter Curriculum für Medizin- und Zahnmedizin integriert. Darüber hinaus wurden alle histologischen Webseiten mit den entsprechenden histopathologischen Seiten verlinkt und umgekehrt. Ein Autorensystem zur Aktualisierung, Korrektur und Erweiterung der Programme wurde entwickelt. Mit der Hilfe der Evaluation durch die Studierenden wurde das System im Verlauf stark verbessert. Die hohe Zahl der Zugriffe auf die Website über das Internet (500.000 – 800.000 im Monat) weist auf die hohe Akzeptanz und Beliebtheit des Programms hin. Im wesentlichen zeigt die vorliegende Arbeit, dass internet-basierte Multimedia-Projekte von Studierenden verwendet werden und ihnen helfen, komplexe Sachverhalte der Histologie und Histopathologie zu erlernen. Die enge Verzahnung zwischen histologischen und histopathologischen Themen und Präparaten ermöglicht Studierenden der vorklinischen Fächer, über krankheitsbedingte Veränderungen zu erfahren, Studierende der klinischen Fächer hingegen können das histologische Basiswissen rekapitulieren. Das Autorensystem kann zur Entwicklung weiterer webbasierter Anwendungen, wie z. B. Virtuelle Mikroskopie oder Wissensprüfungsprogramme für die Histologie/Histopathologie, verwendet werden.
• Histology and histopathology are major subjects in the preclinical and clinical medical education. Since time resources and man power in anatomical/ pathological institutes do not allow for a 24 h teaching support, there was a need to establish a time- and locationindependent web-based interactive multimedia program. It should assist students in learning histology/histopathology and complement the classical lecture/laboratorybased histology courses in medical and dental curricula. Using high-resolution pictures in different relevant magnifications of all specimens that are part of the histological and histopathological courses and explaining histological structures the program was integrated into classical courses of the Frankfurt Medical Faculty. Furthermore, all histological websites have been linked to the corresponding histopathological websites and vice versa. An authoring system for update, correction and expansion has been created. Feedback from the students, who have thoroughly evaluated the project has greatly helped to improve the system. The high number of monthly accesses (500000-800000) to the websites of the program indicates the high acceptance and popularity ofthis program. In general, the presented work shows that internet-based multimedia projects are used by students and help them to learn complex subjects of histology/ histopathology. The close interdigitation between the histological and histopathological topics and specimens allows preclinical students to learn about disease-related changes and provides clinical students with the opportunity to recapitulate basic histology. The authoring system can be used to create further web-based applications like virtual microscopy or quiz programs for the teaching of histology/histopathology.