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Almanca Dilbilgisi Dersleri ve Uygulamaya Yönelik Bir Öneri

Deutsche Grammatik als Unterrichtsfach und seine Gestaltung in der Praxis

  • An den Studiengängen der Abteilung für Germanistik und Deutsch als Fremdsprache unserer Universitäten nimmt das Fach „Deutsche Grammatik“ einen wichtigen Platz ein. Zu beobachten ist dabei, dass die Studierenden der grammatischen Strukturen des Deutschen sowohl in morphosyntaktischer und funktioneller Hinsicht nicht auf erforderlichem Niveau beherrschen. Dabei soll besondere Kraft darauf verwendet werden, die morphosyntaktischern Kenntnisse in aktive Sprachfähigkeit umzusetzen. Ziel dieser Arbeit ist, Gedanken und Vorschläge zu entwickeln, wie der Unterricht hinsichtlich unserer Zielgruppe fruchtbar, besonders für die funktionelle Beherrschung der deutschen Grammatik gestaltet werden kann.

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Metadaten
Verfasserangaben:Mehmet Gündoğdu
URN:urn:nbn:de:hebis:30:3-246543
ISBN:975–6900–00–8
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch):Tagunsbeitäge zu dem 6. Germanistik-Symposium : Perspektiven, Ziele und Erwartungen
Verlag:Mersin Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Alman Dili ve Edebiyatı Bölümü
Verlagsort:Mersin
Dokumentart:Konferenzveröffentlichung
Sprache:Türkisch
Datum der Veröffentlichung (online):10.04.2012
Jahr der Erstveröffentlichung:1997
Veröffentlichende Institution:Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Datum der Freischaltung:10.04.2012
Freies Schlagwort / Tag:Deutsch; Fremdsprachenlernen; Grammatikunterricht; Türkisch
Seitenzahl:12
Erste Seite:160
Letzte Seite:171
HeBIS-PPN:401668371
Institute:Extern
DDC-Klassifikation:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch
Sammlungen:Linguistik
Linguistik-Klassifikation:Linguistik-Klassifikation: Zweitspracherwerb/Fremdspracherwerb / Second language acquisition/Foreign language acquisition
Lizenz (Deutsch):License LogoDeutsches Urheberrecht