Le rôle du livre scolaire dans l’élaboration d’une culture de la lecture en Afrique

  • En écho et en complément au dossier "Où va le livre en Afrique ?" (Africultures 57: http://www.africultures.com/php/index.php?nav=livre&no=1889), l’écrivain gabonais Ludovic Obiang interroge les choix faits dans les titres de littérature étudiés à l’école. ------------------------------------------------------------------------------------- CRELAF (Cercle de Reflexion des Etudiants en Littératures Africaines), Département de Littératures Africaines, Université Omar Bongo, Gabon

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Metadaten
Author:Ludovic Emane Obiang
URN:urn:nbn:de:hebis:30-106328
URL:http://lit-afq.refer.ga/spip.php?article197
Document Type:Report
Language:French
Year of Completion:2003
Year of first Publication:2003
Publishing Institution:Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Release Date:2011/05/20
Tag:Gabon; compulsory reading; literature; reading culture; school
GND Keyword:Gabun; Literatur; Schule; Klassenlektüre; Lesekultur
HeBIS-PPN:369580486
Institutes:keine Angabe Fachbereich / Extern
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Sammlungen:Afrika südlich der Sahara
Licence (German):License LogoDeutsches Urheberrecht