Latest documents http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/index/index/ Mon, 06 May 2013 13:07:16 +0200 Mon, 06 May 2013 13:07:16 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29410 Rezension zu Ružena Kozmová (Hg.): Sprache und Sprachen im mitteleuropäischen Raum. Vorträge der internationalen Linguistik-Tage Trnava 2005. Trnava: Filozofická fakulta, Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave/ Gesellschaft für Sprache und Sprachen (GeSuS) 2006, 770 S. Veronika Pólay review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29410 Wed, 05 Jun 2013 13:07:16 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29406 Rezension zu: Hana Bergerová: Multimediální pomůcka k výuce německé frazeologie. CD ROM. Ústí nad Labem: FF UJEP 2007 http://frazeologie.ujepurkyne.com Marie Vachková review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29406 Wed, 05 Jun 2013 12:43:00 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29405 Rezension zu Hana Bergerová: Einführung in die deutsche Phraseologie. Ein Reader, Aufgaben und Übungsbuch. Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Pedagogická fakulta. Ústí nad Labem 2005, 84 S. Jiřina Malá review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29405 Wed, 05 Jun 2013 12:38:27 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29403 Ausgehend von einer Definition der materialen Topik soll in diesem Aufsatz untersucht werden, welche Position Topik einerseits als selbst-organisierendes System, andrerseits als intentional eingesetzte Argumentationsstrategie in der Kommunikation zwischen Leser und Text einnimmt. Dieser Leseakt kann letzten Endes als Interaktion zweier topischer Systeme gedeutet werden, jedoch ohne dass sich dabei die Rezeption eines Textes in vollständiger Kontingenz verliert. Jonathan Schüz article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29403 Wed, 05 Jun 2013 12:24:51 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29402 Der Beitrag stellt ein konkretes e-learning-Projekt vor. Dazu wird das entsprechende Bedingungsgefüge im europäischen Kontext beschrieben. Es werden Hinweise zur Übungs- und Testgestaltung sowie Beispiele für programminterne Vernetzungen gegeben. Peter Schmidt article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29402 Wed, 05 Jun 2013 12:15:39 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29401 In diesem Artikel wird auf die lückenhafte lexikografische Darbietung von paradigmatisch-syntagmatischen Beziehungen hingewiesen und auf neue, korpusgestützte methodologische Verfahren der lexikosemantischen Analyse eingegangen. Im Mittelpunkt steht das am Mannheimer Institut für Deutsche Sprache entwickelte topografische Modell CNS (Contrasting Near Synonyms), dessen Beitrag für die Erforschung der Synonymie am Beispiel deutscher Adjektive "fühlbar" vs. "spürbar" präsentiert wird Marek Schmidt article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29401 Wed, 05 Jun 2013 12:07:10 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29400 Die kognitive Struktur des Erwachsenenlerners, seine Voraussetzungen zum lebenslangen Lernen sowie die institutionellen Rahmenbedingungen der Erwachsenenbildung wurden zum Gegenstand der Andragogik. Der vorliegende Artikel setzt sich mit den Spezifika des Fremdsprachenlernens bei Erwachsenen auseinander, die zur Entstehung einer neuen Disziplin führten – der Sprachandragogik. Er erörtert in diesem Zusammenhang ebenfalls die Relevanz der Prinzipien des kommunikativen Ansatzes. Kamila Podrápská article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29400 Wed, 05 Jun 2013 12:01:25 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29399 Marie Maroušková article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29399 Wed, 05 Jun 2013 11:56:40 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29397 Der folgende unterrichtspraktische Beitrag ist die Fortsetzung eines bereits erschienenen Aufsatzes zur Phraseologismenvermittlung im DaF-Unterricht (vgl. Bergerová 2005). Während es dort im Wesentlichen um grundlegende theoretische Fragestellungen der Phraseodidaktik ging, behandelt der vorliegende Beitrag die Umsetzung der neuesten Erkenntnisse der phraseodidaktischen Forschung am Beispiel eines Didaktisierungsvorschlages anhand der Textsorte Filmankündigung. Vorangestellt wird dafür zunächst eine instruktive Einleitung zu ausge-wählten Fragen der Phraseologie im Allgemeinen und der Phraseo-didaktik im Besonderen, um auf dieser Grundlage den Didaktisierungs-vorschlag entwerfen und erklären zu können. Hana Bergerová article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29397 Wed, 05 Jun 2013 11:45:30 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29580 Nicht nur literarische Werke und Figuren, Schriftsteller und Festschriftempfänger – auch Verben können zu Grenzgängern werden. Während das Grenzgängertum in der ersten Gruppe meist äußeren Umständen wie z.B. Migration geschuldet ist, gibt es bei Verben eigentlich keinen Grund, zu Grenzgängern zu werden. Dennoch kommt es immer wieder zu solchen Phänomenen. Dies impliziert, dass es überhaupt Grenzen gibt, die die Verben in bestimmte Rubriken verweisen; dies sind üblicherweise die sog. Flexionsklassen, etwa in Gestalt der starken und schwachen Klasse. Dieser Beitrag befasst sich mit Grenzen im Verbalbereich, illustriert anhand einiger skandinavischer Verben. In einem weiteren Schritt sollen auch Grenzziehungen, Grenzveränderungen und Grenzauflösungen beleuchtet werden. Dabei stellt sich die Frage, wie unverbrüchlich Grenzen sind, und insbesondere, warum es überhaupt Flexionsklassen gibt und warum sie sich oft so hartnäckig erhalten. Solche Fragen wurden bisher viel zu selten gestellt. Schließlich werden temporäre und dauerhafte Grenzüberschreitungen von Verben beleuchtet. Dabei verharren bestimmte Verben über Jahrhunderte hinweg als Grenzgänger zwischen wohletablierten Klassen. Speziell solche Phänomene verlangen eine Begründung, denn Grenzen, so steht zu vermuten, sollten dazu dienen, eine gewisse Ordnung zu garantieren. Damaris Nübling bookpart http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29580 Tue, 26 Mar 2013 14:25:12 +0100 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25846 Marta Pikor-Niedziałek review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25846 Fri, 24 Aug 2012 09:57:26 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25841 Beata Kopecka review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25841 Fri, 24 Aug 2012 09:56:27 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25833 Grzegorz A. Kleparski; Marta Pikor-Niedziałek review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25833 Fri, 24 Aug 2012 09:55:17 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25832 Grzegorz A. Kleparski; Angelina Rusinek review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25832 Fri, 24 Aug 2012 09:52:38 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25830 Małgorzata Górecka-Smolińska review http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25830 Fri, 24 Aug 2012 09:51:13 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25689 Jósef Szopiński article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25689 Fri, 03 Aug 2012 11:51:41 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25659 Grzegorz A. Kleparski article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25659 Fri, 03 Aug 2012 11:51:09 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25688 Bożena Kochman-Haładyj article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25688 Mon, 30 Jul 2012 09:47:32 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25687 Grzegorz A. Kleparski; Marta Pikor-Niedziałek article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25687 Mon, 30 Jul 2012 09:45:47 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25686 Grzegorz A. Kleparski; Angelina Rusinek article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25686 Mon, 30 Jul 2012 09:30:23 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25684 Grzegorz A. Kleparski; Bożena Kochman-Haładyj article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25684 Mon, 30 Jul 2012 09:25:40 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25685 Grzegorz A. Kleparski; Beata Kopecka article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25685 Mon, 30 Jul 2012 09:20:55 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25676 Grzegorz A. Kleparski; Paulina Borkowska article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25676 Mon, 30 Jul 2012 09:19:19 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25658 Grzegorz A. Kleparski article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25658 Mon, 30 Jul 2012 09:14:00 +0200 http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25650 Piotr Cymbalista; Grzegorz A. Kleparski article http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/25650 Mon, 30 Jul 2012 09:04:42 +0200