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Sustainable consumption: towards action and impact. : International scientific conference November 6th-8th 2011, Hamburg - European Green Capital 2011, Germany: abstract volume (2011)

This volume contains the abstracts of all oral and poster presentations of the international scientific conference „Sustainable Consumption – Towards Action and Impact“ held in Hamburg (Germany) on November 6th-8th 2011. This unique conference aims to promote a comprehensive academic discourse on issues concerning sustainable consumption and brings together scholars from a wide range of academic disciplines.

A novel approach of homozygous haplotype sharing identifies candidate genes in autism spectrum disorder (2011)

Jillian P. Casey Tiago Magalhaes Judith M. Conroy Regina Regan Naisha Shah Richard Anney Denis C. Shields Brett S. Abrahams Joana Almeida Elena Bacchelli Anthony J. Bailey Gillian Baird Agatino Battaglia Tom Berney Nadia Bolshakova Patrick F. Bolton Thomas Bourgeron Sean Brennan Phil Cali Catarina Correia Christina Corsello Marc Coutanche Geraldine Dawson Maretha de Jonge Richard Delorme Eftichia Duketis Frederico Duque Annette Estes Penny Farrar Bridget A. Fernandez Susan E. Folstein Suzanne Foley Eric Fombonne Christine M. Freitag John Gilbert Christopher Gillberg Joseph T. Glessner Jonathan Green Stephen J. Guter Hakon Hakonarson Richard Holt Gillian Hughes Vanessa Hus Roberta Igliozzi Cecilia Kim Sabine M. Klauck Alexander Kolevzon Janine A. Lamb Marion Leboyer Ann Le Couteur Bennett L. Leventhal Catherine Lord Sabata C. Lund Elena Maestrini Carine Mantoulan Christian R. Marshall Helen McConachie Christopher J. McDougle Jane McGrath William M. McMahon Alison Merikangas Judith Miller Fiorella Minopoli Ghazala K. Mirza Jeff Munson Stanley F. Nelson Gudrun Nygren Guiomar Oliveira Alistair T. Pagnamenta Katerina Papanikolaou Jeremy R. Parr Barbara Parrini Andrew Pickles Dalila Pinto Joseph Piven David J. Posey Annemarie Poustka Fritz Poustka Jiannis Ragoussis Bernadette Roge Michael L. Rutter Ana F. Sequeira Latha Soorya Inês Sousa Nuala Sykes Vera Stoppioni Raffaella Tancredi Maïté Tauber Ann P. Thompson Susanne Thomson John Tsiantis Herman Van Engeland John B. Vincent Fred Volkmar Jacob A. S. Vorstman Simon Wallace Kai Wang Thomas H. Wassink Kathy White Kirsty Wing Kerstin Wittemeyer Brian L. Yaspan Lonnie Zwaigenbaum Catalina Betancur Joseph D. Buxbaum Rita M. Cantor Edwin H. Cook Hilary Coon Michael L. Cuccaro Daniel H. Geschwind Jonathan L. Haines Joachim Hallmayer Anthony P. Monaco John I. Nurnberger Jr. Margaret A. Pericak-Vance Gerard D. Schellenberg Stephen W. Scherer James S. Sutcliffe Peter Szatmari Veronica J. Vieland Ellen M. Wijsman Andrew Green Michael Gill Louise Gallagher Astrid Vicente Sean Ennis

Autism spectrum disorder (ASD) is a highly heritable disorder of complex and heterogeneous aetiology. It is primarily characterized by altered cognitive ability including impaired language and communication skills and fundamental deficits in social reciprocity. Despite some notable successes in neuropsychiatric genetics, overall, the high heritability of ASD (~90%) remains poorly explained by common genetic risk variants. However, recent studies suggest that rare genomic variation, in particular copy number variation, may account for a significant proportion of the genetic basis of ASD. We present a large scale analysis to identify candidate genes which may contain low-frequency recessive variation contributing to ASD while taking into account the potential contribution of population differences to the genetic heterogeneity of ASD. Our strategy, homozygous haplotype (HH) mapping, aims to detect homozygous segments of identical haplotype structure that are shared at a higher frequency amongst ASD patients compared to parental controls. The analysis was performed on 1,402 Autism Genome Project trios genotyped for 1 million single nucleotide polymorphisms (SNPs). We identified 25 known and 1,218 novel ASD candidate genes in the discovery analysis including CADM2, ABHD14A, CHRFAM7A, GRIK2, GRM3, EPHA3, FGF10, KCND2, PDZK1, IMMP2L and FOXP2. Furthermore, 10 of the previously reported ASD genes and 300 of the novel candidates identified in the discovery analysis were replicated in an independent sample of 1,182 trios. Our results demonstrate that regions of HH are significantly enriched for previously reported ASD candidate genes and the observed association is independent of gene size (odds ratio 2.10). Our findings highlight the applicability of HH mapping in complex disorders such as ASD and offer an alternative approach to the analysis of genome-wide association data.

WeNMR: the tale of virtual research community in NMR and structural biology (2011)

Alexandre Bonvin Chris Spronk Marco Verlato Antonio Rosato Harald Schwalbe Ernest Laue Geerten Vuister Gert Vriend Dmitri Svergun

EGI user forum 2011 : book of abstracts (2011)

The high return to private schooling in a low-income country (2011)

Tessa Bold Mwangi Kimenyi Germano Mwabu Justin Sandefur

Existing studies from the United States, Latin America, and Asia provide scant evidence that private schools dramatically improve academic performance relative to public schools. Using data from Kenya—a poor country with weak public institutions—we find a large effect of private schooling on test scores, equivalent to one full standard deviation. This finding is robust to endogenous sorting of more able pupils into private schools. The magnitude of the effect dwarfs the impact of any rigorously tested intervention to raise performance within public schools. Furthermore, nearly twothirds of private schools operate at lower cost than the median government school.

Why did abolishing fees not increase public school enrollment in Kenya? (2011)

Tessa Bold Mwangi Kimenyi, Germano Mwabu Justin Sandefur

A large empirical literature has shown that user fees signicantly deter public service utilization in developing #countries. While most of these results reflect partial equilibrium analysis, we find that the nationwide abolition of public school fees in Kenya in 2003 led to no increase in net public enrollment rates, but rather a dramatic shift toward private schooling. Results suggest this divergence between partial- and general-equilibrium effects is partially explained by social interactions: the entry of poorer pupils into free education contributed to the exit of their more affluent peers.

YIVO news = Jedīʿōt fun JIWO : No. 207 Fall 2011 (2011)

Jahresbericht / Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Fachbereich 09: Sprach- und Kulturwissenschaften, Japanologie. April 2010 bis März 2011 (2011)

Rhetorik bei Paul de Man (2011)

Jens Szczepanski

Es ist unübersehbar, daß die Texte Paul de Mans in entscheidendem Maße von rhetorischer Terminologie geprägt sind. Unübersehbar ist es aber auch, daß diese Terminologie in erster Linie dem Teil der Rhetorik entstammt, der traditionell als elocutio bezeichnet worden ist: es sind die Tropen und rhetorischen Figuren, von denen aus de Man sein Verständnis der Rhetorik entwickelt. Eine solche reduzierende Rekonstruktion der Rhetorik scheint auf den ersten Blick weit von dem entfernt zu liegen, was man in seiner antiken Ausprägung traditionellerweise Rhetorik genannt hat. Die Übernahme dieser rhetorischen Termini vollzieht sich bei de Man im wesentlichen in seinen Lektüren Nietzsches, in dessen frühen Texten "Darstellung der antiken Rhetorik" (1874) und "Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne" (1872) er bereits jene dekonstruktive Bewegung auszumachen vermeint, von der auch seine eigenen Schriften geprägt sind.

Diskursanalyse und Dekonstruktion : Ein Vergleich zweier theoretischer Strategien (2011)

Jens Szczepanski

Es ist bekannt, daß sich der theoretische Dissens zwischen Michel Foucault und Jacques Derrida, wie er seit den sechziger Jahren, seit Foucaults Buch "Wahnsinn und Gesellschaft", in den Texten beider Autoren seinen Niederschlag gefunden hat, anhand von Fragen entzündet hat, die die Problematik der Lektüre einiger Passagen der "Meditationes de Prima Philosophia" von René Descartes betreffen. Diese durchaus von polemischer Schärfe getragene Auseinandersetzung, deren z.T. unversöhnbar scheinende Rhetorik angesichts einer strategischen Nähe, die man prima facie zwischen den theoretischen Projekten beider vermuten könnte, verwundern mag, findet ihren Ausgangspunkt in Foucaults frühem Projekt einer Rekonstruktion des für die klassische und moderne Epoche angeblich konstitutiven Ausschlusses des Wahnsinns aus der Vernunft. [...] Im folgenden werde ich zunächst die Position Foucaults in Bezug auf den Zusammenhang des Ausschlusses der wahnsinnigen Sprache aus der Vernunft und der Entstehung einer spezifischen Literatur erläutern. Die Erläuterung der Beziehung von Wahnsinn, Sprache, Vernunft und Literatur macht es notwendig, weitere Texte Foucaults heranzuziehen, trotz eines gewissen Vorbehalts bezüglich der Zulässigkeit einer Art der Rekonstruktion der Thesen Foucaults, die über verschiedene Texte hinweg zeitlich divergierende Stadien seiner Theorie als eine einheitliche und kohärente Theorie behandelt. Der dritte Teil widmet sich einer Rekonstruktion der theoretischen Verschiebung, die Derrida an Foucaults Projekt vornimmt. Schließlich folgt im letzten Teil eine Rekonstruktion der gegenseitig erhobenen Einwände im Rahmen eines Vergleichs beider Positionen und ein Aufriß der Strategie und Methodik.

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