TY  - JOUR
A1  - Kováčová, Michaela
A1  - Jurková, Veronika
T1  - Spielfilm als Lernmittel im DaF-Unterricht?
T2  - Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP
N2  - Spielfilme stellen für die meisten Lernenden ein attraktives Medium dar, das ein großes Potenzial für sprachliches, interkulturelles, filmästhetisches sowie mediales Lernen besitzt. In der Fremdsprachendidaktik wurden exakte Kriterien für die Filmauswahl sowie vielfältige Methoden zum produktiven Umgang mit Film-werken entwickelt. Trotzdem werden Spielfilme im schulischen Fremdsprachenunterricht relativ selten eingesetzt und noch seltener evaluiert. Das Ziel des vor-liegenden Beitrags ist deshalb, neben einer theoretischen Auseinandersetzung mit der Filmdidaktik, Evaluationsergebnisse eines schulischen Filmprojekts anzwei PASCH-Schulen und zwei deutschen bilingualen Gymnasien in der Slowakei zu präsentieren. Mittels didaktischer Tests wurden Effekte der Filmarbeit auf die Wortschatzerweiterung, den Ausbau des kulturspezifischen Hintergrundwissens sowie den Einfluss auf die "Filmlesefähigkeit" erhoben. Überdies wurden mit je-der Schülergruppe Interviews zu subjektiven Lernerfahrungen durchgeführt. Die Testergebnisse weisen auf positive Effekte hin, die durch die qualitativen Daten noch differenzierter betrachtet werden können.
KW  - Deutsch als Fremdsprache
KW  - Film
KW  - Didaktik
KW  - Spielfilm
KW  - Lehrmittel
KW  - DaF-Didaktik
KW  - Filmdidaktik
KW  - Evaluation
Y1  - 2021
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/59349
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-593493
UR  - http://old.ff.ujep.cz/ab/index.php/de/jahrgang-13-2019
SN  - 978-80-7561-227-4
SN  - 978-3-7069-1080-4
SN  - 1802-6419
VL  - 13
SP  - 157
EP  - 177
PB  - Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Filozofická fakulta
CY  - Ústí nad Labem
ER  -