TY  - JOUR
A1  - Irle, Katja
T1  - "Weder Teufelszeug noch Heilsversprechen" : die Erfahrung mit digitalem Lernen im Distanzunterricht wird die schulische Bildung verändern
T2  - Forschung Frankfurt : das Wissenschaftsmagazin
N2  - Die Pandemie zeigt Lernenden und Lehrenden gleichermaßen die Grenzen digitalen Unterrichtens und die Bedeutung sozialer Beziehungen. Aber die Krise offenbart auch die Vorteile der Distanzlehre. Werden sie klug genutzt, kann digitale Vermittlung ein Treiber für Innovation in den Schulen sein.
Y1  - 2021
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/61921
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-619211
UR  - https://www.forschung-frankfurt.uni-frankfurt.de/103063312.pdf
SN  - 0175-0992
VL  - 38
IS  - 1
SP  - 88
EP  - 92
PB  - Univ. Frankfurt, Campusservice
CY  - Frankfurt, M.
ER  -