TY  - CHAP
A1  - Köck, Johannes
T1  - Alternative Sprachbetrachtung in México : Linguizismuskritik als didaktische Perspektive
T2  - Experimentierräume in der DaF-Didaktik / Jürgen Ehrenmüller, Věra Höppnerová (Hrsg.)
N2  - Der nachfolgende Beitrag ist eine Fortführung der in den Jahren 2013 und 2014 in Wien und Oldenburg abgehaltenen Erasmus Intensivsprogramme Linguizismuskritische  Perspektiven  auf  lebensweltliche  Mehrsprachigkeit und nationale Bildung(ssysteme). Ziel war dabei die Adaption des Konzeptes der mehrsprachigen Lehre auf einen DaF-Kontext in Mexiko. Zudem soll illustriert werden, wie ein sozialwissenschaftlicher, herrschafts-kritischer Zugang auch für andere (nationale) Bildungssysteme fruchtbar gemacht werden kann.
N2  - Linguicism-critical perspectives on lifelong multilingualism and national education (systems) held in Vienna and Oldenburg in the years 2013 and 2014. The main aim was to adapt the concept of multilingual teaching into the German as a foreign language context in Mexico. In addition, there should be illustrated how a socio-scientific, power-critical approach can be adapted into other (national) educational systems.
KW  - Deutsch als Fremdsprache
KW  - Mehrsprachigkeit
KW  - Sprache
KW  - Ablehnung
KW  - Ausgrenzung
KW  - Didaktik
KW  - Linguicism
KW  - Multilingualism
KW  - Didactics
KW  - German as a foreign language
KW  - German as a second language
KW  - Othering
KW  - Deutsch als Zweitsprache
KW  - Linguizismus
KW  - Mexiko
Y1  - 2021
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/61318
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-613187
SN  - 978-80-261-0919-8
SP  - 55
EP  - 71
PB  - Westböhmische Universität Pilsen
CY  - Pilsen
ER  -