TY  - JOUR
A1  - Chrissou, Marios
T1  - Zur konstruktivistischen Gestaltung der Wortschatzarbeit im Bereich der Phraseologie
T2  - Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP
N2  - Im Zentrum des Beitrags steht der Zusammenhang von konstruktivistischem Lernen in der Fremdsprache Deutsch und dem Einsatz aufgabenorientierter Lernaktivitäten in hypermedialen Lernumgebungen zur Bereicherung der Wortschatzarbeit im Bereich der Phraseologie. Anhand von Beispielen aus der Unterrichtspraxis werden Möglichkeiten für die Implementierung einer konstruktivistischen Lernkultur in der phraseologiebezogenen Wortschatzarbeit vorgestellt und kritisch reflektiert.
N2  - This paper focuses on the connection between constructivist learning in German as a foreign language and the use of task-based learning activities in hypermedia learning environments for enriching vocabulary work in the field of phraseology. Using examples from classroom practice, we present and critically reflect upon the possibilities for implementing a constructivist learning culture in phraseology-related vocabulary work
KW  - Phraseologie
KW  - Deutsch
KW  - Fremdsprache
KW  - Vokabellernen
KW  - Konstruktivismus <Psychologie>
KW  - Phraseodidaktik
KW  - Aufgabenorientierung
KW  - Phraseology
KW  - Phraseodidactics
KW  - Constructivism
KW  - Task-based learning
Y1  - 2021
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/71833
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-718337
SN  - 978-80-7561-327-1
SN  - 978-3-7069-1155-9
SN  - 1802-6419
VL  - 15
SP  - 15
EP  - 35
PB  - Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Filozofická fakulta
CY  - Ústí nad Labem
ER  -