TY  - JOUR
A1  - Colla, Karina de Matos Nunes
A1  - Filho, Lauro de Matos Nunes
T1  - Educação, adaptação e emancipação: entre Dewey e Adorno
T1  - Education, adaptation and emancipation: between Dewey and Adorno
T2  - Griot
N2  - Este artigo busca aliar as leituras de Adorno e Dewey acerca do papel da educação frente o fenômeno da alienação social, focando principalmente a experiência dentro do processo de emancipação. Ao final, busca-se identificar os ideais de coletividade e compromisso como premissas falsas dos processos educacionais.
N2  - This paper seeks to combine the readings of Adorno and Dewey on the role of education against the phenomenon of social alienation, focusing primarily on experience in the process of emancipation. At the end, we seek to identify the ideals of collectivity and commitment as false premises of educational processes.
KW  - Emancipação
KW  - Democracia
KW  - Alienação
KW  - Educação
KW  - Liberdade
KW  - Emancipation
KW  - Democracy
KW  - Alienation
KW  - Education
KW  - Freedom
Y1  - 2013
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/56816
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-568168
SN  - 2178-1036
VL  - 8
IS  - 2
SP  - 93
EP  - 107
PB  - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Colegiado de Filosofia
CY  - Amargosa - BA, Brasil
ER  -