TY  - JOUR
A1  - Schmideler, Sebastian
T1  - Die Dynamisierung des Bildes und die Anfänge der Sachliteratur für Kinder und Jugendliche : visuelle Wissensvermittlung in Christoph Weigels Orbis terrarum in nuce (1697/98–1730)
T2  - Jahrbuch der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung : GKJF
N2  - Wer sich auf Spurensuche nach den Anfängen der modernen Sachliteratur für Kinder und Jugendliche begeben will, muss den Blick auf Strategien und Konzepte der Wissensvermittlung in der Literatur der Frühen Neuzeit richten. In der Zeit des 16. bis 18. Jahrhunderts entstand ausgehend von Innovationen der Pädagogik und Didaktik eine Wissen vermittelnde Kinder- und Jugendliteratur eigener Art. Die Methodik der Darstellung und adressatenspezifischen Zurichtung des Wissens in diesen Kinder- und Jugendbüchern akzentuiert zwar primär den omnipräsenten pädagogisch-didaktischen Anteil der Wissensvermittlung, lässt jedoch auch eine vornehmlich emblematisch-bildliche sowie eine wortbasierte, verbale Anschaulichkeit der Gestaltungsweise zu. Innovative Formen der Anschaulichkeit rücken den Zweck der Belehrung der Zöglinge in den Kontext einer kinder- und jugendorientierten Ästhetik der Wissensvermittlung. Diese dadurch entstehenden Formen der Anschaulichkeit sind es, die als Narrative in Bild und Wort erscheinen. Sie bilden das Inszenierte und das Ästhetische der Wissensvermittlung. ...
Y1  - 2017
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/46410
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-464106
SN  - 2568-4477
VL  - 2017
SP  - 36
EP  - 55
PB  - Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung
CY  - Frankfurt am Main
ER  -