TY  - INPR
A1  - Hansen, Miriam
A1  - Jucks, Regina
A2  - Krämer, Michael
A2  - Preiser, Siegfried
A2  - Brusdeylins, Kerstin
T1  - Förderung interkultureller Kommunikation in der Hochschullehre
N2  - Die Internationalisierung der deutschen Hochschulen nahm in den letzten Jahren stark zu. Umgang mit Studierenden aus unterschiedlichen Kulturen bedeutet für Lehrende längst Alltag. Nicht immer jedoch verläuft die Kommunikation zwischen Angehörigen unterschiedlicher Kulturen reibungslos. Um möglichen Schwierigkeiten entgegenzuwirken, setzen einige Universitäten interkulturelle Trainings ein zur Sensibilisierung für interkulturelle Unterschiede. Die Autoren haben im Rahmen eines hochschuldidaktischen Weiterbildungsprogramms für Lehrende ein interkulturelles Training entwickelt und eingesetzt. Über den Aufbau und die Ziele des Trainings wird im vorliegenden Artikel berichtet. Weiterhin wird ein Untersuchungsdesign vorgestellt, mit welchem der Einfluss von Kultur auf die Online-Kommunikation in der Lehre untersucht wurde.
Y1  - 2015
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/37847
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-378478
SN  - 978-3-8440-0006-1
N1  - Preprint, veröffentlicht in: Michael Krämer ; Siegfried Preiser ; Kerstin Brusdeylins (Hrsg.): Tagungsband Psychologiedidaktik und Evaluation : Teil 8, Aachen : Shaker, 2011, ISBN: 978-3-8440-0006-1
ER  -