TY  - JOUR
A1  - Käbisch, David
A1  - Pirker, Viera
T1  - Virtuelle Realitäten, ambivalente Narrative und fiktive Entscheidungssituationen. Konturen einer digitalen Didaktik der Multiperspektivität
T2  - Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
N2  - Die Digitalisierung aller Lebensbereiche stellt die Bildungsarbeit in Schulen, Kirchgemeinden und in der Gedenkstättenpädagogik vor neue Herausforderungen. Der Artikel beschreibt vor diesem Hintergrund Digitalisierungsprojekte an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main, die sich mit virtuellen Realitäten, ambivalenten Narrativen und fiktiven Entscheidungssituationen beschäftigen. Besondere Aufmerksamkeit erhalten dabei das Judentum und die bildungstheoretischen Anliegen einer Didaktik der Multiperspektivität.
N2  - The digitization of all areas of life produces new challenges for schools, parishes, and in memorial site education. Against this background, the article describes digitization projects at the Goethe University in Frankfurt am Main that deal with virtual realities, ambivalent narratives, and decision-making situations. Judaism and the theoretical concerns of a didactic of multi-perspectivity receive special attention.
KW  - Religiöse Bildung
KW  - ethische Bildung
KW  - virtuelle Realität
KW  - Erklärfilme
KW  - Textadventures
KW  - religious education
KW  - ethical education
KW  - virtual reality
KW  - explanatory films
KW  - text adventures
Y1  - 2023
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/85821
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-858214
UR  - https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26794
SN  - 2366-7796
SN  - 1437-7160
VL  - 75
IS  - 2
SP  - 182
EP  - 197
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin
ER  -