TY  - JOUR
A1  - Neto, Flavio Quintale
T1  - Para uma interpretação do conceito de Bildungsroman
T2  - Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos
N2  - This article suggests a possible meaning of the concept of "Bildungsroman". It analyzes Goethe's "Wilhelm Meister Lehrjahre", a novel that is considered the model of this kind of narrative and argues that Goethe shows how the union of action and contemplation is an ideal required to create a balanced humanist man. It also discusses Novalis' "Heinrich von Ofterdingen" as an anti-model to Goethe.
N2  - Dieser Artikel unternimmt den Versuch, die Bedeutung des Begriffes "Bildungsroman" zu verstehen. Er gibt zunächst Kommentare zu Goethes "Wilhelm Meisters Lehrjahre", dem Roman, der als Modell für alle anderen Bildungsromane fungierte. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass es Goethe um eine Verbindung von Tat und Kontemplation ging. Im Anschluss wird Novalis' Roman "Heinrich von Ofterdingen" im Hinblick auf das Bildungskonzept betrachtet.
KW  - Bildungsroman
KW  - Goethe, Johann Wolfgang von / Wilhelm Meisters Lehrjahre
KW  - Humanismus
KW  - Novalis / Heinrich von Ofterdingen
Y1  - 2005
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/26101
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-261010
UR  - http://www.fflch.usp.br/dlm/alemao/pandaemoniumgermanicum/site/images/pdf/ed2005/Para_uma_interpretao.pdf
SN  - 1414-1906
SN  - 1982-8837
VL  - 9
SP  - 185
EP  - 205
PB  - Humanitas Publicações
CY  - São Paulo
ER  -