TY  - JOUR
A1  - Zajícová, Pavla
T1  - Text im Unterricht Deutsch als Fremdsprache schafft Emotionen : Aber wie?
T2  - Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica
N2  - Ĉlánek je zasazen do kontextu vyuĉování němĉiny jako cizího jazyka. Zabývá se vztahem mezi deskriptivním, resp. narativním textem a textovou prací zaloţenou na naraci ţáka na straně jedné a emocemi ţáka na straně druhé. Výsledky dosavadních výzkumŧ tohoto vztahu, jeţ vycházejí z posledních konceptŧ narace jako základní existenciální struktury bytí, naznaĉují, ţe narativní text a receptivní i produktivní narativní pracovní postupy ve vyuĉování a uĉení se jazyku indukují specifický potenciál pozitivních emocí a postojŧ ţáka.
N2  - The paper deals with teaching and learning German as a foreign language. It concentrates on the relationship between descriptive or narrative texts (and narration-based approaches to learning language) on the one hand, and the pupil's emotions on the other. Research into this relationship, based on the latest concepts of narration as a fundamental existential prelingual structure of being, has suggested that narrative text and receptive/productive narrative approaches in teaching and learning language activate the specific potential of positive attitudes and emotions in pupils.
KW  - Deutsch als Fremdsprache
KW  - Gefühl
KW  - Unterricht
Y1  - 2010
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/33550
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-335509
UR  - http://periodika.osu.cz/studiagermanistica/
SN  - 1803-408X
VL  - 5
IS  - 6
SP  - 39
EP  - 53
PB  - Ostravská univerzita v Ostravě
CY  - Ostrava
ER  -