TY  - GEN
T1  - Perspectives : 2012, May/June ; Using Culturally Responsive Shared Stories to Increase Literacy Skills for Students who are Emerging Bilinguals with Disabilities
T2  - Perspectives
Y1  - 2012
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/29810
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-298105
N1  - Dieses Dokument steht außerhalb der Goethe-Universität Frankfurt am Main leider (aus urheberrechtlichen Gründen) nicht im Volltext zur Verfügung.
VL  - 34
IS  - 4
PB  - National Association for Bilingual Education
CY  - Washington, DC
ER  -