TY  - INPR
A1  - Höhler, Jana
A1  - Horz, Holger
A1  - Hansen, Miriam
A1  - Fabriz, Sabine
A1  - Stehle, Sebastian
A1  - Heckmann, Carmen
A1  - Ulrich, Immanuel
A1  - Secon, Robert
A2  - Krämer, Michael
A2  - Dutke, Stephan
A2  - Barenberg, Jonathan
T1  - Verbesserte fachliche und soziale Integration von Studienanfängern durch Peerteaching im Bachelorstudiengang Psychologie
N2  - Im Rahmen des Bund-Länder-Programms "Qualitätspakt Lehre" hat die Goethe-Universität Frankfurt erfolgreich das Programm "Starker Start ins Studium" eingeworben. Dadurch verfügt das Institut für Psychologie nun über die personellen Möglichkeiten, die fachliche und soziale Integration neuer Psychologiestudierender im sechssemestrigen Bachelorstudiengang Psychologie zu verbessern. Hierzu wurden zwei obligate je zweisemestrige Lehrmodule entwickelt. In dem vorliegenden Beitrag wird das übergeordnete Lehrkonzept beschrieben und dessen Implementierung im Fach Psychologie als Praxisbeispiel illustriert.
Y1  - 2015
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/37846
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-378462
SN  - 978-3-8440-1423-5
N1  - Preprint, veröffentlicht in: Michael Krämer ; Stephan Dutke ; Jonathan Barenberg (Hrsg.): Psychologiedidaktik und Evaluation : Teil 9, Aachen : Shaker, 2012, S. 315-322, ISBN: 978-3-8440-1423-5
SP  - 1
EP  - 14
ER  -