TY  - JOUR
A1  - Lange, Thomas
T1  - Exotismus und Kulturwandel : Lateinamerikanische Literatur im Deutschunterricht
T2  - Diskussion Deutsch
N2  - Dieser Aufsatz möchte dem Deutschunterricht nicht noch einen weiteren Stoff - die latein-amerikanische Literatur - hinzufügen, um damit eine beliebig erweiterbare >Konkurrenz der Texte< zu eröffnen. Vielmehr wird lateinamerikanische Literatur für den Deutschunterricht vorgeschlagen und in Beispielen vorgestellt, weil sie besonders geeignet erscheint, im Zeitalter eines überall spürbaren Kulturwandels den Deutschunterricht zum Ort bewußter Auseinandersetzung mit >Kultur< zu machen. In den 20er Jahren schon wurde in einer Epoche ähnlich tiefgreifender kultureller Krisen über Deutschunterricht als >Kulturkunde< diskutiert. Damals lief die Absicht von Germanisten und Lehrplanautoren aber in der Hauptsache hinaus auf eine Festigung des Bewußtseins nationaler >deutscher Kultur<, auf eine Abschließung des >deutschen Wesens< nach außen. Die >Erziehung zum bewußten Deutschtum< gipfelte in der Formulierung des preußischen Ministerialrats im Kultusministerium, Hans Richert, aus dem Jahr 1924: >Im deutschen Unterricht sollen die Schüler lernen, deutsch zu reden und zu schreiben, deutsch zu fühlen, zu denken und zu wollen.<
KW  - Lateinamerika
KW  - Deutschunterricht
KW  - Exotismus
KW  - Kulturwandel
KW  - Weltliteratur
Y1  - 2008
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/9420
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-1106200
UR  - http://www.historia-interculturalis.de/historia_interculturalis/Weltliteratur01.htm
N1  - Postprint, zuerst veröffentlicht in Heft 123 (1992) der Zeitschrift „Diskussion Deutsch“. Frankfurt, M. : Diesterweg, 1970-1995. - ISSN 0342-1589. - Band 123 (1992)
VL  - 123
CY  - Frankfurt am Main
ER  -