TY  - CHAP
A1  - Bremer, Claudia
T1  - Massive Open Online Courses
T2  - Thomas Knaus, Olga Engel (Hrsg.)(2013): fraMediale-digitale Medien in Bildungseinrichtungen [Band 3]. München: kopaed, S. 30-48.
N2  - Im  englischsprachigen  Raum  verbreitete  sich  in  den  letzten  Jahren  ein  Bildungsformat, die so genannten Massive Open Online Courses (MOOCs). So bezeichnete die New York Times beispielsweise das Jahr 2012 als „Das Jahr der MOOCs“ (Pappano 2012). Inzwischen hält das Format der offenen Online-Kurse  mit  großen  Teilnehmerzahlen  auch  in  Deutschland  Einzug,  wie verschiedene  Presseartikel  zum  Jahresende  2012  zeigten  (vgl.  Dworschak 2013; Koller 2012; Mehnert 2012; Noack 2012a, 2012b). Ziel dieses Beitrags ist es, neben einer Begriffsklärung zu dem Phänomen einen Überblick über aktuelle Entwicklungen zu geben und die Erfahrungen mit zwei deutschsprachigen MOOCs zu dokumentieren.
Y1  - 2013
UR  - http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/39114
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-391144
N1  - Bremer, Claudia (2013): Massive Open Online Courses. In: Thomas Knaus, Olga Engel (Hrsg.): fraMediale-digitale Medien in Bildungseinrichtungen [Band 3]. München: kopaed, S. 30-48.
SP  - 30
EP  - 48
PB  - kopaed
CY  - München
ER  -