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What was open in/about early scholastic thought?

  • This chapter examines the meaning of the term 'aperire' ('to open') in the schools of the twelfth century and within early scholastic thought. It argues for a shift from a traditional understanding of opening as a revelation received from God, towards a more technical definition of opening as applying dialectical logic to a text. The act of opening was employed polemically, both in debates between scholastic masters and to distinguish Christian from Jewish exegetical practices.

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Metadaten
Verfasserangaben:Philippa ByrneORCiDGND
URN:urn:nbn:de:hebis:30:3-686848
URL:https://press.ici-berlin.org/doi/10.37050/ci-23/byrne_early-scholastic-thought.pdf
DOI:https://doi.org/10.37050/ci-23_03
ISBN:978-3-96558-029-9
ISBN:978-3-96558-030-5
ISSN:2627-731X
Titel des übergeordneten Werkes (Englisch):Openness in Medieval Europe / ed. by Manuele Gragnolati and Almut Suerbaum ; Cultural Inquiry ; 23
Verlag:ICI Press
Verlagsort:Berlin
Dokumentart:Teil eines Buches (Kapitel)
Sprache:Englisch
Datum der Veröffentlichung (online):20.06.2022
Jahr der Erstveröffentlichung:2022
Veröffentlichende Institution:Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Datum der Freischaltung:06.07.2022
Freies Schlagwort / Tag:Christianity; Dialectic; Exegesis; Judaism; Scholasticism
aperire; aperte
GND-Schlagwort:Scholastik; Öffnung; Offenheit; Exegese; Dialektik; Disputation; Christentum; Polemik; Judentum
Seitenzahl:20
Erste Seite:46
Letzte Seite:64
HeBIS-PPN:497191997
DDC-Klassifikation:2 Religion / 23 Christentum, Christliche Theologie / 230 Christentum, Christliche Theologie
8 Literatur / 80 Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft / 800 Literatur und Rhetorik
Sammlungen:JudaicaDoc | Jüdische Studien und Israel-Studien
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