Mal 5e gerade sein lassen? : Nachbetrachtung der Antworten auf die Frage nach der Bedeutung einer 5 für den Sachunterricht im Zeugnis

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Metadaten
Author:Detlef Pech, Marcus Rauterberg
URN:urn:nbn:de:hebis:30-14755
Document Type:Article
Language:German
Date of Publication (online):2005/09/12
Year of first Publication:2005
Publishing Institution:Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Release Date:2005/09/12
Source:www.widerstreit-sachunterricht.de, Nr. 5 (2005)
HeBIS PPN:191547468
Institutes:Erziehungswissenschaften
Dewey Decimal Classification:370 Bildung und Erziehung
Sammlungen:Universitätspublikationen
Licence (German):License Logo Veröffentlichungsvertrag für Publikationen

$Rev: 11761 $