Biochemie und Chemie
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[1,3-Bis(2,6-diisopropylphenyl)-1,3-dihydro-2H-imidazol-2-ylidene]triiodoborane benzene hemisolvate
(2020)
The title compound, C4H9N5O2+·SO42−·H2O, is the monohydrate of the commercially available compound `C4H7N5O·H2SO4·xH2O'. It is obtained by reprecipitation of C4H7N5O·H2SO4·xH2O from dilute sodium hydroxide solution with dilute sulfuric acid. The crystal structure of anhydrous 2,4,5-triamino-1,6-dihydropyrimidin-6-one sulfate is known, although called by the authors 5-amminium-6-amino-isocytosinium sulfate [Bieri et al. (1993[Bieri, J. H., Prewo, R. & Linden, A. (1993). Private communication (refcode HACDEU). CCDC, Cambridge, England]). Private communication (refcode HACDEU). CCDC, Cambridge, England]. In the structure, the sulfate group is deprotonated, whereas one of the amino groups is protonated (R2C—NH3+) and one is rearranged to a protonated imine group (R2C=NH2+). This arrangement is very similar to the known crystal structure of the anhydrate. Several tautomeric forms of the investigated molecule are possible, which leads to questionable proton attributions. The measured data allowed the location of all hydrogen atoms from the residual electron density. In the crystal, ions and water molecules are linked into a three-dimensional network by N—H⋯O and O—H⋯O hydrogen bonds.
Decades of work have demonstrated that messenger RNAs (mRNAs) are localized and translated within neuronal dendrites and axons to provide proteins for remodeling and maintaining growth cones or synapses. It remains unknown, however, whether specific forms of plasticity differentially regulate the dynamics and translation of individual mRNA species. To address this, we targeted three individual synaptically localized mRNAs, CamkIIa, β-actin, Psd95, and used molecular beacons to track endogenous mRNA movements. We used reporters and CRISPR/Cas9 gene editing to track mRNA translation in cultured neurons. We found alterations in mRNA dynamic properties occurred during two forms of synaptic plasticity, long-term potentiation (cLTP) and depression (mGluR-LTD). Changes in mRNA dynamics following either form of plasticity resulted in an enrichment of mRNA in the vicinity of dendritic spines. Both the reporters and tagging of endogenous proteins revealed the transcript-specific stimulation of protein synthesis following cLTP or mGluR-LTD. As such, the plasticity-induced enrichment of mRNA near synapses could be uncoupled from its translational status. The enrichment of mRNA in the proximity of spines allows for localized signaling pathways to decode plasticity milieus and stimulate a specific translational profile, resulting in a customized remodeling of the synaptic proteome.
Decades of work have demonstrated that mRNAs are localized and translated within neuronal dendrites and axons to provide proteins for remodeling and maintaining growth cones or synapses. It remains unknown, however, whether specific forms of plasticity differentially regulate the dynamics and translation of individual mRNA species. To address these issues, we targeted three individual synaptically-localized mRNAs, CamkIIa, Beta actin, Psd95, and used molecular beacons to track endogenous mRNA movements and reporters and Crispr-Cas9 gene editing to track their translation. We found widespread alterations in mRNA behavior during two forms of synaptic plasticity, long-term potentiation (LTP) and depression (LTD). Changes in mRNA dynamics following plasticity resulted in an enrichment of mRNA in the vicinity of dendritic spines. Both the reporters and tagging of endogenous proteins revealed the transcript-specific stimulation of protein synthesis following LTP or LTD. The plasticity-induced enrichment of mRNA near synapses could be uncoupled from its translational status. The enrichment of mRNA in the proximity of spines allows for localized signaling pathways to decode plasticity milieus and stimulate a specific translational profile, resulting in a customized remodeling of the synaptic proteome.
Ziel dieser Arbeit ist die Identifikation des Einflusses klassischer Labormaterialien und alternativer Experimentiermaterialien auf fachdidaktische Anforderungen an ein gelungenes Experiment im Chemieunterricht. Dabei umfassen alternative Experimentiermaterialien sowohl Materialien aus der alltäglichen Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern als auch Materialien aus dem Bereich der Medizintechnik, die anstelle von Materialien des gängigen Laborbetriebs im Chemieunterricht eingesetzt werden. Um den Einfluss des Experimentiermaterials auf entsprechende Anforderungen untersuchen zu können, wurden im Rahmen eines Mixed-Method-Designs zwei aufeinander aufbauende Studien durchgeführt. Bei Studie I handelt es sich um eine qualitative Interviewstudie unter N = 13 Chemielehrkräften, mit denen vor dem theoretischen Hintergrund fachdidaktischer Anforderungen an ein gelungenes Schulexperiment problemorientierte, leit-fadengestützte Interviews zu Vor- und Nachteilen beim Einsatz alternativer Experimentiermaterialien und klassischer Labormaterialien im Chemieunterricht geführt wurden. Anhand des gewonnenen Interviewmaterials wurden anschließend zunächst Eigenschaften identifiziert, in denen sich beide Materialpools voneinander unterscheiden, um davon ausgehend ein Kategoriensystem aufstellen zu können, das in Form einer Matrix den Einfluss dieser Materialeigenschaften auf organisatorische, experimentelle und affektive Anforderungen an ein Schulexperiment im Chemieunterricht darstellt. Dabei konnte in Bezug auf organisatorische Anforderungen insbesondere ein Einfluss des Experimentiermaterials auf zeitliche und finanzielle Rahmenbedingungen sowie auf Anforderungen zur Sicherheit beim Experimentieren im Chemieunterricht festgestellt werden. Ergebnisse zum Einfluss des Experimentiermaterials auf affektive und experimentelle Anforderungen an ein Schulexperiment wurden wiederum genutzt, um anschließend Hypothesen zum Einfluss des Experimentiermaterials auf entsprechende Anforderungen an gelungene Experimente im Chemieunterricht zu generieren, dabei an gelungene Schülerexperimente im Speziellen. Diese Hypothesen wurden in einer zweiten Studie quantitativ getestet. Innerhalb eines experimentellen Untersuchungsdesigns führten dazu insgesamt N = 293 Schülerinnen und Schüler eines von insgesamt fünf betrachteten Schülerexperimenten mit jeweils klassischem Labormaterial oder in einer jeweiligen Variante aus alternativem Experimentiermaterial durch. Im Anschluss beurteilten N = 237 Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Fragebogenerhebung ihre subjektive Wahrnehmung der Experimentiersituation bezüglich der Variablen Grad der Herausforderung, Beobachtbarkeit, Autonomieerleben, Anspannung/ Druck, Kompetenzerleben und Interesse/ Vergnügen. Mit Ausnahme des Kompetenzerlebens und der Beobachtbarkeit konnte zu allen betrachteten Variablen ein signifikanter Einfluss des Experimentiermaterials festgestellt werden. Um diese Ergebnisse der Hypothesentests näher beschreiben und differenzierter erläutern zu können, beantworteten die 237 Schülerinnen und Schüler zusätzlich offene Fragen zu den von ihnen verwendeten Experimentiermaterialien; mit N = 56 weiteren Schülerinnen und Schülern wurden aus diesem Grund außerdem leitfadengestützte Gruppeninterviews geführt. Um folglich auch aus Schülerperspektive möglichst allgemeingültige Einflüsse beider Materialpools auf fachdidaktische Anforderungen an ein gelungenes Schulexperiment zusammenfassen zu können, werden die Ergebnisse dieser qualitativen Datenerhebung ebenfalls in Form einer entsprechenden Matrix dargestellt und dabei von den konkret durchgeführten Experimenten abstrahiert. Neben dem bereits genannten Einfluss des Experimentiermaterials auf den von Schülerinnen und Schülern wahrgenommenen Grad der Herausforderung, das wahrgenommene Autonomieerleben, die/ den wahrgenommene/n Anspannung/ Druck beim Experimentieren sowie das wahrgenommene Interesse/ Vergnügen an der Experimentiersituation konnte dadurch insbesondere ein Materialeinfluss auf die Durchschaubarkeit eines Versuchsaufbaus und deren einzelner Bestandteile sowie auf die wahrgenommene Authentizität einer Experimentiersituation identifiziert werden. Dadurch zeigt die Gesamtuntersuchung auf theoretischer Ebene die Bedeutsamkeit des konkreten Experimentiermaterials als Qualitätsmerkmal des Chemieunterrichts und gibt Lehrkräften auf unterrichtspraktischer Ebene einen Überblick zu Potentialen und Grenzen alternativer Experimentiermaterialien im Vergleich zu etabliertem klassischem Labormaterial.
The family of scaffold attachment factor B (SAFB) proteins comprises three members and was first identified as binders of the nuclear matrix/scaffold. Over the past two decades, SAFBs were shown to act in DNA repair, mRNA/(l)ncRNA processing and as part of protein complexes with chromatin-modifying enzymes. SAFB proteins are approximately 100 kDa-sized dual nucleic acid-binding proteins with dedicated domains in an otherwise largely unstructured context, but whether and how they discriminate DNA and RNA binding has remained enigmatic. We here provide the SAFB2 DNA- and RNA-binding SAP and RRM domains in their functional boundaries and use solution NMR spectroscopy to ascribe DNA- and RNA-binding functions. We give insight into their target nucleic acid preferences and map the interfaces with respective nucleic acids on sparse data-derived SAP and RRM domain structures. Further, we provide evidence that the SAP domain exhibits intra-domain dynamics and a potential tendency to dimerize, which may expand its specifically targeted DNA sequence range. Our data provide a first molecular basis of and a starting point towards deciphering DNA- and RNA-binding functions of SAFB2 on the molecular level and serve a basis for understanding its localization to specific regions of chromatin and its involvement in the processing of specific RNA species.
Wir untersuchen eine neuartige Gruppe von Polarisationsmitteln – gemischtvalente Verbindungen – mittels theoretischer und experimenteller Methoden und demonstrieren ihre Leistungsfähigkeit in NMR-Experimenten mit Hochfeld-DNP (DNP=Dynamic Nuclear Polarization, dynamische Kernpolarisation) im festen Zustand. Diese gemischtvalenten Verbindungen stellen eine Gruppe von Molekülen dar, bei denen die molekulare Mobilität auch in Festkörpern erhalten bleibt. Folglich können solche Polarisationsmittel unter günstigen Bedingungen für die dynamische Kernpolarisationsbildung bei ultrahohen Magnetfeldern verwendet werden, um Overhauser-DNP-Experimente im Festkörper durchzuführen.
The family of scaffold attachment factor B (SAFB) proteins comprises three members and was first identified as binders of the nuclear matrix/scaffold. Over the past two decades, SAFBs were shown to act in DNA repair, mRNA/(l)ncRNA processing, and as part of protein complexes with chromatin-modifying enzymes. SAFB proteins are approximately-100-kDa-sized dual nucleic acid-binding proteins with dedicated domains in an otherwise largely unstructured context, but whether and how they discriminate DNA- and RNA-binding has remained enigmatic. We here provide the SAFB2 DNA- and RNA-binding SAP and RRM domains in their functional boundaries and use solution NMR spectroscopy to ascribe DNA- and RNA-binding functions. We give insight into their target nucleic acid preferences and map the interfaces with respective nucleic acids on sparse data-derived SAP and RRM domain structures. Further, we provide evidence that the SAP domain exhibits intra-domain dynamics and a potential tendency to dimerise, which may expand its specifically targeted DNA sequence range. Our data provide a first molecular basis of and a starting point towards deciphering DNA- and RNA-binding functions of SAFB2 on the molecular level and serve a basis for understanding its localization to specific regions of chromatin and its involvement in the processing of specific RNA species.