Linguistik-Klassifikation
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Redensarten sind für die Deutsch als Fremdsprache Studierenden im hohen Grad interpretationsbedürftig. Auch der Muttersprachler braucht für sie häufig eine nähere Erklärung, die im vorliegenden Fall formal (Redensart veraltet und wegen antisemitischer Sicht nicht verwendbar) und inhaltlich (Zusammenhänge, die kaum einer ahnt) sein muss. Redensarten können einen weitreichenden kulturellen Hintergrund haben und sie sind selbst, entsprechend analysiert, Quelle zur Sprach- und Kulturgeschichte. Die Redensart "... wie in der Judenschule" verrät uns zudem überraschenderweise etwas über die Frühform literarischer Entwicklung im Kulturprozess von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit.
This paper presents a brief overview of idiomatic expressions in the Norwegian LFG grammar NorGram and shows how the rich lexical information of the LFG grammar can be reused in an HPSG-like grammar with a radically different approach to alternating argument frames. Rather than accounting for idioms by means of special idiom lexical entries, which is the standard approach in LFG and HPSG, a constructional approach is taken where the verbs of the idioms are left underspecified with regard to whether they are idioms or not. A hierarchy of subconstruction types is assumed, which for each piece of evidence provided by the words and rules of the sentence, narrows down the possible frames of the verb to just one.
"Jelen přeplotil skok" : kontrastiver Vergleich von Wortspielen und idiomatischen Wortverbindungen
(2014)
The article presents some of the outcomes of the contrastive comparison of the Czech original text and its German translation. It tries to show some hidden implications as well as many other peculiarities of wordplay and idiomatic phrases that a reader of the translated text may be deprived of.