Filtern
Erscheinungsjahr
Dokumenttyp
- Preprint (670)
- Wissenschaftlicher Artikel (367)
- Rezension (1)
Sprache
- Englisch (1033)
- Portugiesisch (5)
Volltext vorhanden
- ja (1038)
Gehört zur Bibliographie
- nein (1038)
Schlagworte
- Heavy Ion Experiments (20)
- Hadron-Hadron Scattering (11)
- Hadron-Hadron scattering (experiments) (11)
- LHC (9)
- Heavy-ion collision (6)
- ALICE experiment (4)
- Collective Flow (4)
- Jets (4)
- Quark-Gluon Plasma (4)
- ALICE (3)
Institut
- Physik (1028)
- Frankfurt Institute for Advanced Studies (FIAS) (960)
- Informatik (924)
- Informatik und Mathematik (3)
- Hochschulrechenzentrum (2)
- Medizin (2)
- Biodiversität und Klima Forschungszentrum (BiK-F) (1)
- Gesellschaftswissenschaften (1)
- Institut für Sozialforschung (IFS) (1)
- Institut für Ökologie, Evolution und Diversität (1)
Biodiversity continues to decline in the face of increasing anthropogenic pressures such as habitat destruction, exploitation, pollution and introduction of alien species. Existing global databases of species’ threat status or population time series are dominated by charismatic species. The collation of datasets with broad taxonomic and biogeographic extents, and that support computation of a range of biodiversity indicators, is necessary to enable better understanding of historical declines and to project – and avert – future declines. We describe and assess a new database of more than 1.6 million samples from 78 countries representing over 28,000 species, collated from existing spatial comparisons of local-scale biodiversity exposed to different intensities and types of anthropogenic pressures, from terrestrial sites around the world. The database contains measurements taken in 208 (of 814) ecoregions, 13 (of 14) biomes, 25 (of 35) biodiversity hotspots and 16 (of 17) megadiverse countries. The database contains more than 1% of the total number of all species described, and more than 1% of the described species within many taxonomic groups – including flowering plants, gymnosperms, birds, mammals, reptiles, amphibians, beetles, lepidopterans and hymenopterans. The dataset, which is still being added to, is therefore already considerably larger and more representative than those used by previous quantitative models of biodiversity trends and responses. The database is being assembled as part of the PREDICTS project (Projecting Responses of Ecological Diversity In Changing Terrestrial Systems – www.predicts.org.uk). We make site-level summary data available alongside this article. The full database will be publicly available in 2015.
O objetivo deste artigo é analisar as motivações e expectativas profissionais dos estudantes do curso de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã de uma universidade pública brasileira no estado de São Paulo. A investigação foi realizada com base em um questionário respondido por 20 discentes do curso de pós-graduação dos programas de mestrado e doutorado daquela instituição em 2017, visando identificar os motivos que os levaram a optar por essa carreira e suas perspectivas de desenvolvimento profissional na área. A fundamentação teórica advém da perspectiva dos estudos de crenças discentes (SILVA 2007; BARCELOS 2001), mais especificamente dos estudos de crenças de alunos acerca da aprendizagem de línguas estrangeiras. A metodologia da pesquisa corresponde a um paradigma híbrido (MAYRING 2015; KUCKARTZ 2014; 2016) com características de pesquisa qualitativa e quantitativa. Os resultados apontam que os participantes do contexto investigado são, em grande parte, jovens com o desejo de atuar no ensino superior na área de sua formação. Porém, mesmo que o programa em que participam atenda de modo geral suas expectativas, há preocupações a respeito das dificuldades enfrentadas pela educação brasileira atual, algo que se expressa principalmente pela baixa valorização do papel e função docentes.
Aproximadamente cinquenta universidades brasileiras possuem algum tipo de estudo de Língua Alemã, sendo que dezessete delas oferecem a graduação em Letras com habilitação em Alemão, bacharelado ou licenciatura. O objetivo deste trabalho é analisar as crenças e ex-pectativas dos estudantes de Letras/Alemão a respeito do curso que frequentam, a partir da rea-lização de uma investigação em uma universidade pública do Estado do Paraná, em 2016. Com base em um questionário respondido por 18 alunos do Curso de Letras desta instituição, busca-mosidentificar os motivos que os levaram a optar pela licenciatura em Letras/Alemão e suas perspectivas de desenvolvimento profissional. A fundamentação teórica advém da perspectiva dos estudos de crenças discentes (SILVA 2007; BARCELOS2001), mais especificamente dos es-tudos de crenças de alunos acerca da aprendizagem de línguas estrangeiras. A metodologia da pesquisa corresponde a um paradigma híbrido (KUCKARTZ 2014, 2016 e MAYRING 2015), com características de pesquisa qualitativa e quantitativa. Como resultado da pesquisa, entre outros aspectos, observou-se que a maioria dos alunos optou pelo curso de Letras/Alemão como forma de aprender essa língua e no futuro atuarem profissionalmente nessa área, seja no campo da Linguística, da Literatura ou da Tradução.
É próprio do conto de fadas ser ilustrado, encenado, reinventado e adaptado de várias maneiras, com destaque para suas recriações verbovisuais na forma de livros ilustrados de contos de fadas. No presente trabalho, analisamos a obra metatextual e metaficcional "Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)", de Luis María Pescetti e Alejandro O’Kif, em comparação com o conto "Chapeuzinho Vermelho", dos Irmãos Grimm, ao qual se refere diretamente e reproduz de forma traduzida e adaptada. Como toda obra metatextual e metaficcional, a textualidade em questão enseja inúmeros questionamentos a respeito da obra de referência, o conto dos Grimm, o qual termina avaliando criticamente. Veremos como, em "Caperucita Roja", a estrutura formal do conto de fadas dos Irmãos Grimm, caracterizada pela abstração, planicidade, lógica intuitiva e magia naturalizada, é tematizada, bem como a 'Verwandlungsfähigkeit' da narrativa original.
We study the beam-energy and system-size dependence of \phi meson production (using the hadronic decay mode \phi -- K+K-) by comparing the new results from Cu+Cu collisions and previously reported Au+Au collisions at \sqrt{s_NN} = 62.4 and 200 GeV measured in the STAR experiment at RHIC. Data presented are from mid-rapidity (|y|<0.5) for 0.4 < pT < 5 GeV/c. At a given beam energy, the transverse momentum distributions for \phi mesons are observed to be similar in yield and shape for Cu+Cu and Au+Au colliding systems with similar average numbers of participating nucleons. The \phi meson yields in nucleus-nucleus collisions, normalised by the average number of participating nucleons, are found to be enhanced relative to those from p+p collisions with a different trend compared to strange baryons. The enhancement for \phi mesons is observed to be higher at \sqrt{s_NN} = 200 GeV compared to 62.4 GeV. These observations for the produced \phi(s\bar{s}) mesons clearly suggest that, at these collision energies, the source of enhancement of strange hadrons is related to the formation of a dense partonic medium in high energy nucleus-nucleus collisions and cannot be alone due to canonical suppression of their production in smaller systems.
The STAR Collaboration at the Relativistic Heavy Ion Collider presents measurements of 𝐽/𝜓→𝑒+𝑒− at midrapidity and high transverse momentum (𝑝𝑇>5 GeV/𝑐) in 𝑝+𝑝 and central Cu+Cu collisions at √𝑠𝑁𝑁=200 GeV. The inclusive 𝐽/𝜓 production cross section for Cu+Cu collisions is found to be consistent at high 𝑝𝑇 with the binary collision-scaled cross section for 𝑝+𝑝 collisions. At a confidence level of 97%, this is in contrast to a suppression of 𝐽/𝜓 production observed at lower 𝑝𝑇. Azimuthal correlations of 𝐽/𝜓 with charged hadrons in 𝑝+𝑝 collisions provide an estimate of the contribution of 𝐵-hadron decays to 𝐽/𝜓 production of 13%±5%.