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Cortex-wide BOLD fMRI activity reflects locally-recorded slow oscillation-associated calcium waves
(2017)
Spontaneous slow oscillation-associated slow wave activity represents an internally generated state which is characterized by alternations of network quiescence and stereotypical episodes of neuronal activity - slow wave events. However, it remains unclear which macroscopic signal is related to these active periods of the slow wave rhythm. We used optic fiber-based calcium recordings of local neural populations in cortex and thalamus to detect neurophysiologically defined slow calcium waves in isoflurane anesthetized rats. The individual slow wave events were used for an event-related analysis of simultaneously acquired whole-brain BOLD fMRI. We identified BOLD responses directly related to onsets of slow calcium waves, revealing a cortex-wide BOLD correlate: the entire cortex was engaged in this specific type of slow wave activity. These findings demonstrate a direct relation of defined neurophysiological events to a specific BOLD activity pattern and were confirmed for ongoing slow wave activity by independent component and seed-based analyses.
Andrea Albrecht zeichnet in ihrem Beitrag, ausgehend von punktuellen Textbelegen, eine Skizze der unterschiedlichen diskursiven Verbindungen, die sich in der Rede vom "Held der Wissenschaft" abbilden können. In einem ersten Schritt wird zunächst das konnotative Umfeld nachgezeichnet, in dem sich die Rede vom "Held der Wissenschaft" situieren und etwa vom "Märtyrer der Wissenschaft" abgrenzen lässt (I). Die folgenden Abschnitte versammeln und analysieren Textbeispiele, in denen Heroismus und Wissenschaft auf unterschiedliche Weise verknüpft werden. Denn die Attribuierung eines wissenschaftlichen Akteurs als "Held" kann wörtlich genommen werden, sie kann aber auch metaphorisch sein oder auf die positive (oder auch negative, mitunter ironische) Auszeichnung von generellen oder auch speziellen Gemeinsamkeiten von Gelehrtentum und Heldentum hinauslaufen. Je nach argumentativer Absicht und Funktion kann man dabei symbiotisch verbindende (II), metaphorisch-analogisierende (III und IV), generalisierende und subsumierende Zuschreibungen (V) unterscheiden. Eine Grenzfigur stellen faktische Zuschreibungen dar, die aus einem zunächst metaphorischen Vergleich auf tatsächliche Übereinstimmungen des Verglichenen schließen (VI). Insgesamt aber sind es diese Koordinaten, die eine historische Perspektivierung des Themas mitbestimmen oder dieser vorausgehen müssten (VII).