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Course management software : supporting the university’s teaching with technology initiatives
(2004)
An increasingly important element of the teaching with technology activities at Northwestern University is the course management system, a web-based class communication and administration environment. The usage growth of the system is substantial and amplifies the need for integration with other web services and resources. Integration is particularly material in area of library services. This presentation contains a case study of Northwestern University's implementation of its course management system software and highlights examples of how the system is being used to enhance the teaching and learning. A description of the integration efforts with library resources is provided. The goal of the presentation is to equip librarians with the basic knowledge required to engage with their colleagues in conversations surrounding the nature of integration of these systems within the teaching and learning landscapes of their home institutions.
In einem ersten Abschnitt werden das Berufsfeld, die Kernbereiche und die durch den Technologiewandel forcierten Erweiterungs- und Konvergenztendenzen der Informationsberufe Archiv, Bibliothek, Information und Dokumentation betrachtet. Aus dem ständigen Anstieg der Bandbreite der beruflichen Anforderungen und Einsatzmöglichkeiten resultiert die Forderung nach Ergänzung der Generalistenausbildung durch den Ausbau der Spezialisierungsangebote und der Flexibilisierung der Ausbildung. Der zweite Abschnitt skizziert unter dem Aspekt der Realisierbarkeit dieser Forderungen den institutionellen. rechtlichen und personellen Rahmen und die Strukturbedingungen des Lehr-, Studien- und Prüfungssystems, vor allem der gegenwärtigen deutschen Bibliothekarausbildung auf Fachhochschulebene. Ein dritter Abschnitt entwickelt als Resumee den Vorschlag einer integrierten Ausbildung der Informationsberufe und deren zusätzliche Kombinationsmöglichkeit mit dem Studium in anderen Fachbereichen (z.B. Wirtschaft udgl.) , um durch eine modulare Ausbildung nach dem Baukastenprinzip in den Überlappungs- und Spezialisierungsbereichen Flexibilität und Professionalität in der Ausbildung mit der Bereitstellung von Absolventen für die verschiedensten fachlich unspezifischen wie spezifischen Berufseinsatzfelder verbinden zu können.