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Concepção de indivíduo, formação e educação sob a égide da sociedade administrada: a perspectiva da Teoria Crítica
Conception of individual, formation and education under the aegis of the society administered: the perspective of Critical Theory
- A concepção de indivíduo na sociedade administrada é analisada por Horkheimer e Adorno (1973), no ensaio Indivíduo no livro Temas Básicos da Sociologia, cujo método de exposição instiga à reflexão sobre a concepção de indivíduo e as possibilidades de formação e educação na sociedade administrada, demonstrando que a concepção de indivíduo na Filosofia ora tendia para uma ênfase na subjetividade em detrimento das condições objetivas sociais, ora tendia à totalidade social, negligenciando a singularidade do indivíduo. Em seguida, estabelecem articulações entre as diferentes esferas complementares (indivíduo e sociedade) e as consequências sobre a formação do indivíduo e a educação na contemporaneidade, problematizadas por Adorno (2000), em sua obra Educação e Emancipação, quanto às suas possibilidades e limites na sociedade administrada.
- The conception of the individual in the society administered is analyzed by Horkheimer and Adorno (1973), in the essay Individual in the book Basic Themes of Sociology, whose method of exposure instigates reflection on the conception of the individual and the possibilities of training and education in the society administered, demonstrating that the conception of the individual in Philosophy sometimes tended towards an emphasis on subjectivity to the detriment of objective social conditions, now tended towards social totality, neglecting the individual's singularity. Then, they establish articulations between the different complementary spheres (individual and society) and the consequences on the formation of the individual and education in contemporary times, problematized by Adorno (2000), in his work Education and Emancipation, regarding its possibilities and limits in society administered.
Author: | Valdelúcia Alves da Costa |
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URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-565930 |
URL: | https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3105 |
ISSN: | 2237-0315 |
ISSN: | 1981-9269 |
Parent Title (German): | Revista Cocar |
Document Type: | Article |
Language: | Portuguese |
Date of Publication (online): | 2020/03/28 |
Date of first Publication: | 2020/03/28 |
Publishing Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
Release Date: | 2020/11/18 |
Tag: | Formation and Education; Individual; Society Administered Formação e Educação; Indivíduo; Sociedade Administrada |
Volume: | 14 |
Issue: | 28 |
Page Number: | 16 |
First Page: | 33 |
Last Page: | 48 |
HeBIS-PPN: | 475966384 |
Institutes: | Gesellschaftswissenschaften / Gesellschaftswissenschaften |
Philosophie und Geschichtswissenschaften / Philosophie | |
Angeschlossene und kooperierende Institutionen / Institut für Sozialforschung (IFS) | |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 10 Philosophie / 100 Philosophie und Psychologie |
3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften | |
Sammlungen: | Universitätspublikationen |
Licence (German): | Deutsches Urheberrecht |