Inklusiver Unterricht in MINT-Fächern bei Sehbehinderung

Die Fachdidaktik in Informatik sowie den mathematischen, technischen und naturwissenschaftlichen Fächern, den sogenannten MINT-Fächern, arbeitet in großem Umfang mit Bildern und grafischen Beziehungen. Diese Inhalte blinden und sehbehinderten Schüler*innen und Studierenden zu vermitteln, stellt Lehrende vor besondere Herausforderungen. Darüber hinaus erfordern Distanzunterricht, Selbststudium und Gruppenphasen zusätzliche technologische und didaktische Anpassungen im alltäglichen Unterricht. Anhand einer Langzeit-Fallstudie der Deutschen Blindenstudienanstalt e. V. (blista) in Marburg wird aufgezeigt, wie die Vermittlung von Bildern, Formen und Beziehungen in den Fächern Biologie, Geografie, Mathematik und Chemie gelingt. Zum erfolgreichen Einsatz kommen digitale Werkzeuge, taktile Grafiken, haptische Modelle sowie dynamische haptische Modelle und Experimente.

Metadaten
Author:	Tobias Mahnke GND, Monika Maria Möhring ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:hebis:30:3-691489
DOI:	https://doi.org/10.21248/gups.69148
ISBN:	978-3-88131-102-1
Parent Title (German):	Digitale Barrierefreiheit in der Bildung weiter denken : Innovative Impulse aus Praxis, Technik und Didaktik
Publisher:	Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Place of publication:	Frankfurt am Main
Editor:	Sarah Voß-Nakkour, Linda Rustemeier, Monika Maria Möhring, Andreas Deitmer, Sanja Grimminger
Contributor(s):	David Smida, Camilla Schmider, Gregor Brinkmeier, Alicia Wirth, Melisa Chee
Document Type:	Part of a Book
Language:	German
Year of Completion:	2023
Year of first Publication:	2023
Publishing Institution:	Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Contributing Corporation:	Goethe-Universität Frankfurt am Main. studiumdigitale
Release Date:	2023/07/27
Tag:	Didaktik; Inklusion; Modelle; dynamische Prozesse; mathematischer Unterricht; naturwissenschaftlicher Unterricht; technischer Unterricht
Edition:	1. Aufl.
Page Number:	15
First Page:	121
Last Page:	134
HeBIS-PPN:	51056349X
Institutes:	Fachübergreifende Einrichtungen / studiumdigitale
Dewey Decimal Classification:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 004 Datenverarbeitung; Informatik
	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Sammlungen:	Universitätspublikationen
Licence (German):	Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International

Open Access