Pluricentrismo no ensino de Alemão como Língua Estrangeira : uma proposta para análise de material didático
- Neste artigo abordamos o pluricentrismo da língua alemã através de uma revisão da literatura sobre o tema que privilegia os estudos sobre variantes e variedades do alemão. Após uma retrospectiva histórica, a partir de uma noção pluricêntrica para o ensino de Alemão como Língua Estrangeira, apresentamos uma proposta para análise de material didático a partir de seis categorias. Três categorias são baseadas no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: competência, tema e tipo de fonte textual, e três se referem às questões de base do 'DACH-Prinzip': tópicos discursivos de pluricentricidade, abordagem e variedade pluricêntrica. Os resultados da implementação da análise com as categorias propostas apontam para uma relativa incipiência da conscientização da língua alemã como língua pluricêntrica em uso em diferentes centros.
- In this article we address the pluricentrism of the German language by performing a literature review on the subject that focuses on variants and varieties of German. After a historical retrospective based on a pluricentric notion of teaching German as a Foreign Language, we propose an analysis of teaching material with six categories. Three categories are based on the Common European Framework of Reference for Languages: competence, subject and text source, and three refer to basic questions of the 'DACH-Prinzip': discursive topics of pluricentricity, approach, and pluricentric variety. The results of implementing this analysis with the proposed categories indicate a relative incipient awareness of the German language as a pluricentric language used in different centers.
Author: | Mônica Maria Guimarães Savedra, Camila Meirelles |
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URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-588890 |
URL: | http://www.scielo.br/pdf/pg/v23n41/1982-8837-pg-23-41-1.pdf |
URL: | https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/172398/162005 |
DOI: | https://doi.org/10.11606/1982-883723411 |
ISSN: | 1982-8837 |
ISSN: | 1414-1906 |
Parent Title (Portuguese): | Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos |
Title Additional (English): | Pluricentrism in the teaching of German as a foreign language : an analysis proposal of teaching material |
Publisher: | Departamento de Letras Modernas, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo |
Place of publication: | São Paulo |
Document Type: | Article |
Language: | Portuguese |
Date of Publication (online): | 2020/07/14 |
Date of first Publication: | 2020/07/14 |
Publishing Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
Release Date: | 2021/07/07 |
Tag: | DACH-Prinzip; DaF kompakt neu German as a foreign language; Pluricentrism Alemão como língua estrangeira; Pluricentrismo |
GND Keyword: | Deutsch; Fremdsprache; Plurizentrische Sprache; Lehrmittelanalyse |
Volume: | 23 |
Issue: | 41 |
Page Number: | 23 |
First Page: | 1 |
Last Page: | 23 |
HeBIS-PPN: | 484969234 |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch | |
Sammlungen: | Germanistik / GiNDok |
Zeitschriften / Jahresberichte: | Pandaemonium Germanicum / Pandaemonium Germanicum Nr. 41 |
: | urn:nbn:de:hebis:30:3-614642 |
Licence (German): | Creative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung 4.0 |