Lese-Räume : eine Untersuchung am Beispiel ausgewählter Schulbibliotheken

Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit der Untersuchung ausgewählter Schulbibliotheken an Österreichs Schulen am Beispiel unterschiedlicher Schultypen in Wien und Niederösterreich. Die Lesekompetenz stellt eine Schlüsselkompetenz für erfolgreiche Lebensperspektiven dar und muss das zentrale Interesse aller Lehrpersonen nicht nur im Deutschunterricht sein. Die folgende Darstellung will der Frage nachgehen, in wie weit Schulbibliotheken diese Kompetenz erweitern und verbessern können und am Beispiel dreier Bibliotheken die theoretischen Anforderungen mit dem praktischen Schulalltag vergleichen.

Metadaten
Author:	Silvia Neumayer-El Bakri
URN:	urn:nbn:de:hebis:30:3-635242
URL:	https://dokumenty.osu.cz/ff/journals/studiagermanistica/2008-3/SG_3_13_Neumayer-El_Bakri.pdf
ISSN:	1803-408X
ISSN:	2571-0273
Parent Title (German):	Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica
Publisher:	Ostravská univerzita v Ostravě
Place of publication:	Ostrava
Document Type:	Article
Language:	German
Date of Publication (online):	2021/10/27
Year of first Publication:	2008
Publishing Institution:	Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg
Release Date:	2021/11/16
GND Keyword:	Lesekompetenz; Schulbibliothek; Österreich
Volume:	3
Page Number:	13
First Page:	147
Last Page:	159
HeBIS-PPN:	48834204X
Dewey Decimal Classification:	0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 02 Bibliotheks- und Informationswissenschaften / 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften
	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
	4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch
Sammlungen:	Germanistik / GiNDok
Zeitschriften / Jahresberichte:	Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica / Studia Germanistica 3
:	urn:nbn:de:hebis:30:3-634087
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

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