Teoria Crítica e teorias educacionais: uma análise do discurso sobre educação
Critical theory and educational theories: an analysis of the discourse on education
- Este artigo visa apresentar algumas reflexões sobre sociedade e educação pensadas a partir da Teoria Crítica que, especialmente, no pensamento de T. W. Adorno, postula a interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatória. A crítica ao positivismo, a constatação das antinomias entre cultura e administração são instrumentos para a análise do construtivismo, da discussão sobre democratização do ensino e das formulações que estabelecem ligações imediatas entre relações interpessoais e democracia.
- This article discusses society and education based on the critical theory that, especially in the thinking of T. W. Adorno, postulates the interpretation and transformation of society and of the knowledge produced by it as basic premises of liberating education. A criticism of positivism and the perception of the contradictions between culture and administration are instruments for analyzing not only constructivism, but also for the discussion on the democratization of education and the formulations that establish immediate connections between interpersonal relations and democracy.
Author: | Sueli Soares dos Santos Batista |
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URN: | urn:nbn:de:hebis:30:3-567313 |
DOI: | https://doi.org/10.1590/S0101-73302000000400012 |
ISSN: | 1678-4626 |
ISSN: | 0101-7330 |
Parent Title (German): | Educação & Sociedade |
Publisher: | Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) |
Place of publication: | Campinas |
Document Type: | Article |
Language: | Portuguese |
Year of Completion: | 2001 |
Year of first Publication: | 2000 |
Publishing Institution: | Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg |
Release Date: | 2020/11/03 |
Tag: | Critical theory; criticism of positivism; democratization of education; education; educational sociology Teoria Crítica; crítica ao positivismo; democratização do ensino; educação; sociologia da educação |
Volume: | 21 |
Issue: | 73 |
Page Number: | 24 |
First Page: | 182 |
Last Page: | 205 |
HeBIS-PPN: | 474805549 |
Institutes: | Gesellschaftswissenschaften / Gesellschaftswissenschaften |
Philosophie und Geschichtswissenschaften / Philosophie | |
Angeschlossene und kooperierende Institutionen / Institut für Sozialforschung (IFS) | |
Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 10 Philosophie / 100 Philosophie und Psychologie |
3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften | |
Sammlungen: | Universitätspublikationen |
Licence (English): | Creative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 |